たみんぞく の かぞく と 友だち

 

 

 

 

しあわせな　きゅじつ！

プロポーザル

1.         メッセージはなんですか。 (What is your message?)

In this video, I will be sharing my thoughts and experiences with regards to life in a multi-international environment whereby I see and interact with people of various backgrounds, cultures and life values. Many times in life, we tend to perceive others as being rather superior or inferior in comparison to us, thus creating a sense of stereotyping. Here, I would like to dismiss the idea of stereotyping and share a few experiences of mine regarding it and how being raise in a multiracial family helps to counter my inferiority.

2.         だれに　みせたいですか。 (To whom do you want to show it?)

This video will be dedicated to everyone in LLJ 200 and I’m hoping to share this with my fellow foreign and local classmates in my major course too.

3.         なにを　つかいますか。 (What are you going to use? e.g., photos, videos, music, etc.).

I will be using photos most probably for pictures speak a thousand words. J
 

4.         ひとりでしますか？ともだちとしますか？ (Are you going to make it by yourself or with a friend?)

I’ll be doing it alone, but of course with the help of my friends if need be.

わたしの すきな。。。

左から　－　おばさん、お母さん、私、おばさん、いとこ。

わたしの　すきなひとは　お母さんです。

わたしは　お母さんの　みぎにすわましたです。

わたしたちは　かわいいですか？

お母さんの　おなまえは　Imm　です。

お母さんは　マレイシア　の　Perak　からきました。

おかあさんは　べびーしったーです。

ことしに　お母さんは　よんじゅうろくさいです。

たんじょうびは　しがつ　にじゅうににち。

お母さんは　そうぞうしいです、でも、やさしいと　すてきなです。

ときどき、わたしと　お母さんは　やすにいきました。

たいでい、クアラルンブールに　いきました。

おばあさんの　うちに　いきました。

われわれは　Thailand, Genting Highland とCameran Highlandにもいきました。　

かいもの　と　たぺますを　しました。

お母さんは　ちょうり　だいすきです。

あの、お母さんの　たべものが　おいしいですよ！

こどもの　とき、お母さんの　わたしは　Barbie Doll をかいました。

わたしは　ひとりっこです。　

だがら、わたしの　お母さんは　わたしを　あいしています。

わたしも　お母さんは　あいしています！

ありがとうございます。